河北省教育科学研究所学前教育所副所长、河北家庭教育专家团团长刘凤华：要给孩子无限的想象空间

刘凤华

　　□本报记者 张婷媛 文/图

　　“父母在孩子幼儿时期要注重锻炼其模仿力、想象力，引导孩子多玩模仿游戏和想象力游戏。”近日，在市幸福家庭促进中心第一期高级家庭教育指导师公益大讲堂上，河北省教育科学研究所学前教育所副所长、河北家庭教育专家团团长刘凤华表示，在游戏中，父母应关注过程，不关注结果，只要孩子有兴趣、有乐趣，目的就达到了。

　　刘凤华说，幼儿时期的孩子不停地模仿大人说话、做事，不仅是为了乐趣，还是在锻炼模仿和重复的能力，而模仿和重复是人一生中最重要的学习方法，比如上中学学数学，老师会讲一个公式，解一道例题，留的作业就是对课堂内容的重复。因此，学习差的孩子肯定是在模仿、重复环节出了问题，存在不愿或不会模仿等问题。

　　一直模仿，反复模仿，孩子会有创造力吗？在刘凤华看来，孩子在模仿过程中，会加一些语言、环节、情境，这就是培养想象力，多数父母不了解这一点，一直在打压孩子的想象力。比如，孩子拿着一个小木棍说，“妈妈，你看，我拿着一架大飞机”，多数父母会回答，“哪儿有大飞机，你拿的是小棍子。”刘凤华说，玩具制作得越仿真给孩子想象的空间就越少。很多孩子会问，“妈妈我从哪儿来的？”父母会给出各种各样的答案，一些文化水平高的父母甚至还从男女角度详细讲给孩子听。“孩子并不是真正探究我从哪儿来，他只是在满足好奇心，发展想象力。因此，当孩子问问题时，父母要面带微笑，对孩子说，‘你这个问题真好，一定要多提问题。妈妈什么都懂，十分愿意给你回答’，家长只要鼓励孩子多提问题，启发孩子多提有价值的问题就可以了，对孩子提出的不符合年龄段的问题，不要急于回答，要根据孩子的理解能力应对。”刘凤华说，孩子想象力直接导致未来创造力的发展，父母应全力保护幼儿时期孩子的想象力。

　　“不要告诉孩子这不行，那没用，在孩子面前，一切皆有可能。”刘凤华说，有个幼儿园把航天员请到孩子们中间，想激发孩子们的好奇心，拓展孩子们的想象力，有个孩子问，“叔叔，你在天上见到嫦娥了吗？”航天员严谨地回答，“据我所知，现在除了地球，其他星球没有任何生命迹象。”了解教育方法的幼儿园老师急忙补充说，“刚才航天员偷偷告诉我，他在天上见到嫦娥了，嫦娥让航天员告诉你们，要好好学习，以后到天上找她去。”“相信孩子们在听到老师的话后会对太空非常有兴趣，进而激发学习兴趣。因此，父母、老师要有足够的耐心带孩子多玩、多看、多听，多创造想象空间，这是为孩子一生的学习能力打基础。”刘凤华表示。

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